TOEIC Part 1（写真描写）を攻略する——3秒で「見る→言う→聴き分ける」

Part 1では、写真から必要な情報だけを素早く抜き出すのが第一歩です。

• 主語：誰・何が中心か？（例：a man, two women, some boxes）。“最も大きい/手前/動きがある”要素を優先して一つに決める。
• 動作／状態：今まさに動いているのか（is/are -ing）、それとも静止した結果なのか（be p.p.／分詞形容詞）？ 手の動き・視線・道具の使用が手掛かり。
• 位置関係：どこにあるか？（例：on, in, by, beside, behind, along, across）。前置詞は一つに絞って“関係”を言い切る。
• 数量／可算・不可算：a pair of, several, a couple of。furniture, equipment など不可算は単数扱い→“are”と矛盾しないか確認。
• 主体と背景の切り分け：遠景のポスター・看板は原則“根拠にしない”。主体の手・体・道具に結びつく情報を優先する。

この三要素（＋必要なら数量）を3秒以内で押さえると、選択肢を聞く前に自分の「正解文」を頭の中で組み立てられるようになります。小声で1文を即口出しできるとさらに安定します。

作った正解文は、定番の英語表現にはめ込むと即座に口から出せます。

• 動作中：A man is -ing a tool.（is reaching for / is wiping / is pouring など動詞を差し替え）
• 配置／結果：Boxes have been stacked on the pallet.／The chairs are arranged in rows.
• 状態：The table is unoccupied.／The shelves are fully stocked.（分詞形容詞で“見えている状態”を表す）
• 位置：A vehicle is parked beside the curb.／A bag is placed on the counter.

テンプレートを丸暗記するのではなく、写真に合わせて主語や動作・位置を入れ替えられるところまで練習しておきましょう。対概念もペアで練ると効果的（put on↔wear／open↔be open／pick up↔set down／look at↔look for）。

迷ったら“進行・受動・状態（形容詞）”の三択に還元し、最も写真に素直な説明を選ぶのがコツです。

音声では次のポイントを意識すると、微差で外す場面が減ります。

• -ed の語尾を落とさない（stacked / lined など）。/t/・/d/の有無が“進行 vs 結果”の決め手になる。
• 単複と動詞の一致を確認する（glass / glasses, is / are）。数量詞（a pair of / several）や名詞の語尾を必ず拾う。
• 連結や弱形をシャドーイングで再現する（is arranged, placed on, next to）。前置詞は弱く短くなるので“直後の名詞”とセットで聞く。
• /θ/・/ð/ や /l/・/r/ の子音対立を聞き分ける。mouth→/θ/、those→/ð/。light↔right の最小対立を毎日10回音読。

聞き取れなかった箇所は録音して振り返り、翌日の練習で重点的に復習しましょう。発音→録音→再現の3ステップで“聞こえる耳”を作れます。

毎日のトレーニングは10分で区切ると継続しやすく、集中力も保てます。

• 1分：3秒スキャンで主語・動作／状態・位置をメモ。可算/不可算・単複の仮説も一語で添える。
• 3分：スクリプトなしで音声を聞き、即席の正解文を口頭で作る。対概念（put on↔wear など）で“もう1文”も即興。
• 4分：シャドーイングで音の連結と語尾を確認。-ed の/t/・/d/、前置詞の弱化、is/are の一致を重点チェック。
• 2分：誤答の原因をタグ付け（時制/受動/位置/数量/単複/語尾-ed/対概念/発音θðlr）し、翌日の重点に回す。前日の上位タグを必ず1つ解消する。

短時間でもこのサイクルを回し続ければ、Part 1は安定して高得点を狙えます。素材は毎週5〜10枚ずつ追加し、同一写真で“進行版・受動版・状態版”の3文を作ると定着が加速します。